行业研究 | 学前教育行业浅析

学前教育行业浅析

一、学前教育发展现状

1.市场需求

学前教育是基础教育的基础，是人生教育的起步，它关系着儿童的成长，给儿童今后的发展提供了“基调”，其发展对中华民族未来的发展有着重要的影响。当下，国家政府、社会大众和新闻媒体对学前教育行业的关注度日益增长，伴随着“二胎政策”的开放、城镇化发展的消费升级、家庭模式的改变以及父母年龄层的变化，学前教育行业逐渐成为我国教育行业的重要组成部分，发展势头迅猛。

（图一：教育各领域行业占比情况）

1.1人口基数提供潜在市场机遇

根据我国第六次人口普查的统计结果，0-6岁婴幼儿数量已达到1.05亿人。随着“二胎政策”的放开，我国将迎来新一轮的生育高峰，而人口总量的增加也必将为早教产业提供新一轮的需求机遇。

（图二：我国人口出生比率）

1.2国民收入水平提升助推学前教育

近年来，我国居民人均可支配收入水平不断提升，国民对教育文化娱乐投入占比也随之增加，据统计，教育支出在我国家庭生活消费支出中占很大的比重，仅次于食物、居住以及交通通信的支出。同时我国经济社会发展迅速，社会竞争日益激烈，越来越多的家长意识到学前教育对孩子智力思维以及各方面能力开发培养的重要性。此外，我国家长们“从娃娃抓起”的普遍心理，也助推了学前教育的盛行。

（图三：我国人民人均收支增长情况）

（图四：我国家庭生活消费占比情况）

1.3家庭模式变化决定学前教育变革

由于早年计划生育的实施以及离婚率的提高导致我国的家庭规模逐渐缩小，多子女逐渐变为独生子女，尤其是在80、90年代，“4+2+1”的家庭模式已成常态，核心关注层的改变使得父母更加关注小孩学前的素质教育培养。而家长的“年轻化”，80后、90后家长逐渐占社会主导，相较上一辈的家长，有更为强烈的消费需求与冲动，对孩子早期教育的观念也更新、更超前，所以父母层的改变以及消费观念的改变，也使得对小孩潜能挖掘的投入逐渐增加。据统计，我国每个家庭在婴幼儿身上的投入超过12000元/年，市场规模约10000亿，这个数值还在逐步攀升。

（图五：第六次人口普查家庭规模统计）

2.政策背景

社会对学前教育的庞大需求，促使国家更重视并颁布了一系列的政策来支持学前教育行业的发展。其中，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》明确指出：“到2020年，全国学前教育普及率要达到85%；重视0至3岁婴幼儿教育。”

（图六：中国针对学前教育的政策）

3.学前教育行业存在的问题

随着我国国民综合文化素质的提高，以及国外教育理念的传播，越来越多的家长更加注重孩子的学前教育，致使学前教育企业（机构）的数量日益攀升。目前，学前教育企业（机构）在北京、上海、深圳等大城市以及一些省会城市中盛行，并逐渐向我国的二、三线城市蔓延。迅速扩张和发展背后，也暴露出行业中存在的一些问题。

3.1教育门槛低，市场监管缺少

教育行业的门槛较低，据有关数据统计，2016年，我国学前教育公司（机构）已有1.816万家，但由于教育行业市场监管缺少，我国目前没有将0～3岁婴幼儿教育纳入教育体系，致使这些企业（机构）大多只是在工商局注册，在教育局备案登记的少之甚少，而且其教育目的与理念偏向于经济效益化，缺乏科学性的教学引导。部分企业（机构）在课程设置上缺乏科学合理的规划，盲目跟风，有些课程设置过于成人化，甚至远远超出了小孩的学习承受力，与他们的天性特点严重不匹配。

3.2师资力量参差不齐，专业人员缺乏

我国的学前教育公司（机构）数量较多，但师资管理力量参差不齐，专业人才匮乏。利益化的机构由于聘用专业教师的成本较高，更加倾向于在市场上招聘，短期培训后便让其上岗。专业训练的缺失导致从业人员的综合文化素质普遍偏低。学前教育不单单是让小朋友学习知识，更应该培养他们的创造力和想象力，激发他们的个性和潜能，较低的师资水平无法保证教学质量。这样的教师队伍，人员流动率普遍较高，小孩需要适应老师频繁更换的情况，学习效果难以保证。

4.我国学前教育教学模式

目前，我国学前教育主要分为家庭教育、机构教育和B2C模式三种教育模式。

4.1家庭教育模式

多利用媒介让家长同孩子开展互动来达到教学目的。家庭读物和玩具、母婴媒体、在线互动娱乐及在线测评和课程等均是家长与孩子互动中的必需品。这些必需品的市场竞争力主要集中在产品研发和销售方面。

4.2机构教育模式

主要涉及到社区育婴服务、亲子园、幼儿园、周末培训、补习班等。机构教育的核心竞争力主要体现在品牌、服务质量、环境和规模、课程和价格、师资力量等方面。

4.3 B2C模式

随着网络科技的进步，线上教学B2C模式也随之而来，主要是通过多媒体互动平台来进行教学，其竞争力体现在便捷性和灵活性上。我国家长普遍没有时间对孩子进行直接教学，在学前教育机构又担心孩子的安全问题，而这种模式使问题得到了很好的解决。

二、学前教育行业未来发展趋势

学前教育行业已成为我国的热门行业并得到蓬勃发展，尽管行业中存在一些问题，但学前教育在未来仍有很大潜力，是黄金投资项目。

1.学前教育市场需求庞大，仍处于供不应求状态

前瞻产业研究院发布的《2013-2017年中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》分析，教育消费投资已经处于我国国民第二大开支消费，占整个家庭消费总额的15%-18%.以及随着我国人口政策的开放，教育行业市场需求庞大。

尽管国家政策的支持力度不断加大，对教育的投入仍然不足，导致公办幼儿园难以满足所有3-6岁小孩的学前教育需求，更何况3岁以下孩童的教育。庞大的市场需求为广大投资者提供了发展机遇。

2.特色求生存，杜绝“同质化”

虽然目前市场需求大，但学前教育公司（机构）越来越多，可供家长的选择越来越多，同质化现象尤为严重，如何在众多竞争中“杀”出重围？办出“特色化”教育是关键。

3.网络时代，学前教育多元化发展

随着互联网的普及，微信、QQ、微博、各式APP软件等成为老百姓生活中不可缺少的一部分。各大学前教育公司（机构）可以利用移动电子设备或者网络客户端等多元化的手段实现学校、教师、家长、孩子多方开展实时、便捷、高效的沟通交流，更直接、更全面地掌握孩子信息。

三、学前教育行业的投资方向

目前，学前教育行业存在巨大的投资缺口，对投资人来说，是一个稳中求胜的选择。笔者通过浅析学前教育现状以及未来发展趋势，提出了个人认为在学前教育发展中的三点投资方向。

1.高端式的学前教育公司（机构）

高端、正规的学前教育公司（机构）迎合了年轻一代父母教育思想转变的需要，具有广阔的发展前景。年轻化的80、90后的家长普遍愿意花费更多的金钱成本在孩子的教育上，他们更倾向于为孩子选择更科学、更优质的教育方式和方法。这对定位高端的民办学前教育机构公司来说，是可喜的。

2.教育产品研发公司

从依附政府或大型学前教育集团到专业化平台的迅速发展，学前教育公司（机构）开创了越来越多的自主品牌，以此提升企业竞争力。受制于学前教育公司（机构）的有限研发能力，相关的教育产品研发公司应运而生，且发展前景可观，故笔者认为教育产品研发也是一项值得投资的模块。

3.师资培训

我国学前教育公司（机构）缺乏高水平的师资力量已是常态，提升教师的教学专业性和教学能力，对促进学前教育正规化很有必要也很关键。笔者认为，投资者可以在师资培训上进行关注。

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